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实验报告范文
新课程改革的总体思路是:
面向全体学生,使所有学生都能达到课程标准所规定的学习目标;高度尊重学生的个性,充分发挥学生自身的能力和特长,为其主动适应未来社会打下好基础。
日期:08/08/2013 22:27:09 作者:
思想政治课合作学习实践研究,是以合作学习理论为指导,以提高思政课课堂教学效益,让课堂成为学生主动、健康发展的?#25945;?#20026;目标,探索如何把合作学习引入思想政治课课堂的教与学的行为与策略的研究,是一种课堂教学改革的实践探索。
日期:08/08/2013 22:27:09 作者:
一、问题的提出
(一)江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出:“要说素质,思想政治素质是最重要的素质”。可见德育是素质教育的核心,研究和构建学校德育评价体系,是加强学校德育工作的当务之急。
日期:08/08/2013 22:27:08 作者:
[实验日期]:2002/06/09
[实验内容]:关于圣弓是否能学习回溯魔法
[参加实验ID]:?#30340;?#20799;伊斯 落霜(圣弓)
日期:08/08/2013 22:27:08 作者:
这学期要做一周的模块实验,我和欣儿分在一组,欣儿是班里的学习委员,负责收缴每天实验后大家必写的实验报告。
日期:08/08/2013 22:27:07 作者:
?#38405;?#31181;教育现象实验后,要对整个实验过程进行全面总结,提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料,?#27425;?#25945;育实验报告。教育实验报告可?#27835;?#19977;部分:①前言。②实验过程和结果。③讨论及结论。实验报告的基本结构:
日期:08/08/2013 22:27:07 作者:
5月28日至6月28日,收藏手机里的所有垃圾短信,得出如下
在第N次深夜被广告短信惊醒以及第N次收到类似于“洗浴中心大酬宾”、“偷窥设备推销”及“私家侦探为您服务”等具有暧昧字眼的短信后,我从开始的啼笑皆非转而变成愤然了。周围的人?#35789;?#19968;副?#20197;?#20048;祸的表情,他们说,无风不起浪,你得反?#23478;?#19979;你的行为轨迹了。
日期:08/08/2013 22:27:06 作者:
一、将一饮料?#24247;?#37096;扎几个细孔,再往饮料瓶中到入适量的水,此时会发现?#24247;?#22788;有水流出,可以印证液体对容器底部有压强。继续迅速把饮料瓶中灌满水,然后拧紧瓶盖,这时可观察到饮料?#24247;?#37096;并没有水流出。如果再拧松瓶盖,又发现水流了出来。这?#24471;?#26159;大气压作用形成的这一现象。
日期:08/08/2013 22:27:06 作者:
“浮力消失”了
做下面的小试验。
器材
找一个底面很平的容器,让一个蜡烛?#26041;?#36148;在容器底部,再往容器里倒水,蜡烛头并不会浮起来;轻轻地把蜡烛头拨倒,它立刻就会浮起来。
日期:08/08/2013 22:27:05 作者:
化学是一门以实验为基础的学科。化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的。同时,化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验。虽然到?#31169;?#20195;乃?#26009;?#20195;,化学的飞速进步已经产生了各?#20013;?#30340;研究方法,但是,实验方法仍然是化学不可缺少的研究手段。新课程改革将科学探究作为突?#29942;冢?#31185;学探究不但是一种重要的学习方式,同时也是中学化学课程的重要内容,它对发展学生?#30446;?#23398;素养具有不?#21830;?#20195;的作用。而化学实验是科学探究的重要形式。
日期:08/08/2013 22:27:05 作者:
中学物理实验是培养学生科学的观察、实验能力,科学的思维、?#27835;?#21644;解决问题能力的主要课程之一。正向李政道先生所说的那样:“教物理重要的是让学生懂道理……”根据中学物理教学的目的和教学大纲的基本要求,在中学物理实验的教学过程中应使学生在科学实验的基本方法上有一个实在的感受,从而培养他们的探索精神和创造性,并受到科学方法的教育。
日期:08/08/2013 22:27:04 作者:
1实验目的:探?#30475;?#37240;能否与碳酸?#21697;?#24212;
2实验器?#27169;?#39135;?#36164;?#37327;,带有水垢的?#20154;?#29942;
3实验步骤:
A将适?#30475;?#37240;倒入有水垢的水瓶中
B振荡并静置一会,使其充分反应
C打开瓶塞,(现象)发现水垢消失,即水垢中的碳酸钙能与食醋中的醋酸反应,被溶解了。
4实验方程式:2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑
5实验结论:醋酸能与碳酸?#21697;?#24212;。由方程式还可得,生成醋酸钙、水和二氧化碳
日期:08/08/2013 22:27:04 作者:
1 (1)称取4gNaOH,5.85gNaCl
(2)?#26151;客?#37327;取适量蒸馏水
(3)置于烧杯中搅拌溶解冷却
日期:08/08/2013 22:27:03 作者:
实验名称:用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动
一、实验目的
1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。
日期:08/08/2013 22:27:03 作者:
实验步骤
(1) 在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管;
(2) 加热实验(1)的试管,把带火星的木条伸入试管;
日期:08/08/2013 22:27:02 作者:
一、实验目的
1. 初步学会探索酶催化特定化学反应的方法。
2. 探索淀粉酶是否只能催化特定的化学反应。
日期:08/08/2013 22:27:02 作者:
彩色视野及盲点的测定
1.教学目的 测定各种彩色视野的范围以及盲点的位置,学习使用视野计
日期:08/08/2013 22:27:01 作者:
一、做实验
1.材料工具
(1)常见的种子(如:绿豆 黄豆)40粒。
(2)有盖的罐头4个,小勺1个,餐巾纸8张,4张分别标有1、2、3、4的标签,?#26680;?#28165;水。
日期:08/08/2013 22:27:01 作者:
教学模式是在一定的教学思想或教学理论的指导下建立起来的,较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。“结构框架”意在从宏观把握教学活动整体各要素之间的内部关系;“活动程序”意在突出教学模式的有序性和可行性。
日期:08/08/2013 22:27:00 作者:
探究实验名称:对蜡烛及其燃烧的探究
探究实验目的:对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物?#23454;?#21464;化过程及其现象。
日期:08/08/2013 22:27:00 作者:
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